学习实践科学发展观 锐意进取 奋发有为建设一流机关 争创一流业绩
--在省教育厅系统2009年度党风廉政建设工作会议暨继续深入开展“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动动员会上的讲话
省委教育工委书记 教育厅党组书记 厅长 王予波
（2009年5月19日）
同志们：
刚才，对我厅2008年度的考核情况进行了通报，对先进集体进行了表彰。在此，我代表厅党组向受表彰的先进单位表示祝贺！希望大家学习他们的先进经验和优良作风，也希望受表彰的单位，珍惜荣誉，再接再厉，再创佳绩。今天召开这次会议，其主要任务是：学习实践科学发展观，回顾、总结厅系统2008年党风廉政建设和机关作风建设等方面的工作，安排、部署今后一个时期党风廉政建设和继续深入开展“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动的工作任务，进一步统一思想，提高认识，锐意进取，奋发有为，建设一流机关，争创一流业绩。下面，我讲两个问题。
一、关于党风廉政建设问题
2008年，按照中央和省委、省政府的统一要求和部署，厅党组和厅纪检组围绕中心、服务大局，把推进反腐倡廉建设与推进作风建设和党的建设紧密结合起来，以处级领导干部为重点，加强反腐倡廉经常性学习教育，组织党员干部参观反腐倡廉警示教育基地、观看警示教育片、听廉政报告、参加廉政知识答题等活动，并结合典型案件认真开展专项预防警示教育活动。重点加强了政务公开、项目实施、招生录取等工作的监察力度，规范了行政行为，强化了行政责任，提高了依法行政能力。继续开展治理教育乱收费、严肃考风考纪、不断加强师德师风建设、重视民主评议行风等工作，对群众的信访举报，做到事事有回音，件件有结果。制定印发了反腐倡廉主要任务目标责任分解方案，明确了反腐倡廉建设主要任务的分管领导和责任单位，逐级签订了党风廉政建设目标责任书，并适时对各项目标责任落实情况进行督促检查，推进了党风廉政建设责任制和各项工作的落实。
2009年是新中国成立60周年，是深入学习实践科学发展观、积极应对国内外严峻经济形势影响、保持经济平稳持续较快发展的关键一年，也是贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》、推进惩治和预防腐败体系建设的重要一年。我厅系统党风廉政建设和反腐败工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展稳定大局，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点，严格执行党风廉政建设责任制，认真贯彻落实省委省政府重大决策，着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，不断推动厅系统党风廉政建设和反腐败工作。
我在这里重点强调四点：一是要深入学习第十七届中央纪委三次全会、省纪委三次全会、省政府第二次廉政工作会议和教育部纪检监察工作会议精神特别是胡锦涛总书记、强卫书记、宋秀岩省长、周济部长的重要讲话精神，加强对贯彻落实科学发展观和中央以及省委省政府一系列重大政策措施落实情况的监督检查，确保各项决策部署落到实处。二是要树立廉洁意识，促进廉洁勤政。通过正面引导、反面警示等多种形式的教育，使每一位领导干部绷紧廉洁自律这根弦，模范遵守廉洁从政的各项规定。重点要加强对教育项目、工程质量及教育经费的监管。今年我省教育基础设施投资力度大，项目建设多，在项目实施过程中，我们要按宋秀岩省长在全省“两基”攻坚暨迎“国检”工作会议上的讲话要求，必须做到六个不准：不准利用职权搞暗箱操作，或以打招呼、批条子形式搞腐败行为；不准项目建设方转包、中标方层层转包；不准为建设方指定使用工程建设材料、教学设施和供应商；不准索取借用建筑方的交通工具、有价证券、礼金；不准利用职权徇私舞弊、弄虚作假、刁难勒索、吃拿卡要；不准领导干部的配偶、子女、亲属和身边工作人员利用领导干部职权和职务上的影响插手上述事项。坚决防止“项目上马，干部下马”的现象发生。三是要坚决纠正损害群众利益的不正之风。今年，驻厅纪检组要会同有关部门重点对各项教育惠民政策措施、教育收费、招生考试等关系群众切身利益和群众反映强烈的问题进行监督检查，进一步规范高校招生录取工作，严格禁止“一边免费、一边乱收费”，确保惠民政策落实到位。深入开展民主评议政风行风活动，接受群众和社会监督，决不让不正之风蔓延，努力推动教育系统政风行风持续改善。要及时受理和认真核查群众信访举报，继续开展治理商业贿赂专项工作。四是要进一步落实党风廉政建设责任制。各单位党支部要切实负起领导责任，要强化党风廉政建设责任考核，建立科学的责任考核评价体系，要严肃责任追究，对落实党风廉政建设责任不力，特别是违反党性原则、作风问题严重的，要通过批评教育、组织处理、纪律处分等手段严肃追究责任。
另外，厅党组一贯支持驻厅纪检组的工作。驻厅纪检组要进一步加强自身建设，“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”，忠实履行自己的使命。
二、关于学习和实践正确的政绩观问题
政绩，就是为政业绩。胡锦涛同志多次强调指出，贯彻落实科学发展观，需要党员干部特别是领导干部坚持正确政绩观，老老实实按客观规律办事，兢兢业业干好本职工作，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。去年我在作风建设动员会上强调“做一个有思想的实干家”，今天，我结合学习胡锦涛总书记的讲话精神和强卫书记、宋秀岩省长的一系列工作要求，重点就学习和实践正确政绩观讲几点体会。
（一）为政必须有业绩，工作必须有成绩
我厅2008年的工作在省委省政府的正确领导下，在有关部门的大力支持下，全厅同志奋发努力，为促进全省教育事业发展做出了显著成绩，受到省委省政府的充分肯定和社会各方面的广泛好评，日前我厅在2008年度全省州厅级领导班子和领导干部年度目标责任考核中评为优秀，这是我厅自我省2000年实行该项考核9年来第一次被授予优秀，实属不易。我厅同志一方面要清醒地认识到，这是省委省政府对我们的鼓励和鞭策，我们没有理由、没有资格有丝毫骄傲自满和懈怠情绪；另一方面，要清醒地认识到，我们的工作与省委省政府的要求和人民群众的要求有很大差距，许多该做的工作没有做，许多该做好的工作没有做好。一些同志日复一日、年复一年，年底盘点，值得一提的工作业绩寥寥无几，甚至呈囊中羞涩的尴尬状态。一个领导，一年如果没有做出有价值的工作，就丧失了做领导的价值；一个处室、单位一年如果没有做出有价值的工作，就丧失了存在的价值；一个同志，如果一年没有做几件有价值的工作，就丧失了作为工作人员的意义。
厅党组去年向全厅同志提出了在工作中必须“抓住重点，突破难点，突出特点，干出亮点”的要求，这是很有针对性的。抓住重点，就是要求我们从全省经济社会发展的全局和改善民生的全局去思考教育工作，研究教育工作，谋划教育工作，在理清思路的基础上厅领导在厅领导层次、处室单位在处室单位层次、每个人在个体层次，都择出若干项重点工作，一以贯之地抓。年初全省教育工作会议提出今年重点工作是四句话：整体推进抓规划，体制创新抓政策，外延发展抓项目，内涵建设抓质量。这是全厅层次的工作重点，每个处室都要按这个重点，结合自身实际，理出自己的重点，比如如何做好各级各类教育的发展规划、布局规划、校园规划、学科建设与人才培养规划等；比如如何创新学前教育、民办教育政策等；比如如何研究项目、储备项目、争取项目、实施项目、监督项目等；比如如何提升教育质量等。突破难点，就是每年力求解决制约教育发展的几件关键问题，使教育事业上台阶、上水平。比如我省教育目前存在的教育资源不足，特别是优质教育资源不足问题，存在的机制不活，特别是高校、中职如何服务地方经济社会发展问题，存在的各级各类教育质量不高，素质教育推进难的问题等，都可进一步细化出许多难点，每个领导、每个处室、每个人都应在突破难点上有所作为、有所建树。突出特点，实际上要求我们研究规律、遵循规律，在共性中体现个性，在普遍性中体现特殊性，实事求是地推进工作、促进工作。干出亮点，就是要求每个领导、每个处室、每个同志干出政绩。要正确认识“点”与“面”的关系。推进工作以点带面是个基本规律，“亮点”多了，就会形成“亮面”；“亮面”多了，就会形成“亮体”。有“亮点”、“亮面”、“亮体”，说明我们的工作有成效、事业在发展。反之，我们辛苦一日、一月、一年、数年，工作上没有亮点，有愧于党和人民，有愧于事业，也有愧于自己的人生。我们应始终坚信，人只要有追求，只要努力奋斗，一定会干出亮点。像去年一年，全省教育工作中亮点还是不少的，如争取国家和省政府支持，推进“两基”攻坚；如推进青海大学进入“211”重点建设大学行列、青海民族大学更名；比如加强中职建设、中职就业率居全国前列；比如做好教育系统维稳工作；比如认真开展深入学习和实践科学发展观活动等。
省政府宋秀岩省长在“两基”攻坚暨迎“国检”工作会议上提出要制定和实施教育提升计划，这是我省教育事业发展的重大机遇，我们必须扎实推进。当前和今后一段时间，要在三个方面下功夫、见成效。
第一，以改善办学条件为重点，进一步提高全省教育发展水平。加强寄宿制学校建设工程，满足未“普九”县适龄儿童少年接受义务教育的需要；完善中小学校舍改造长效机制，消除现有中小学危房；充实教学仪器设备，提高办学水平；加强普通高中建设，扩大优质资源供给；加大教育信息化建设力度，提高中小学现代远程教育设施配套水平和技术应用能力；加强骨干职业学校建设，夯实我省职业教育发展基础，扩大办学能力，提升办学品位；加强“双语”教材和教学资源建设，提高“双语”教学的条件保障水平；认真组织实施青海大学“211”工程，推进青海师范大学创建教学研究型大学，支持青海民族大学提升办学实力，发挥青海广播电视大学优势，办强办优5所高职院校；稳步推进青海教育园区规划，积十年之功，力争使之成为提升全省教育发展水平的示范区，深化教育改革的实验区，提升城市品位的新城区。
第二，以加强队伍建设为重点，进一步提高教师教育教学水平。加强教师职业道德建设，完善师德建设工作机制， 全面提高教师职业道德水平；继续实施农村中小学“教师特岗计划”，启动省内应届师范毕业生到农村实习支教“顶岗计划”，创新教师补充机制；实行全省新一轮教师、校长全员培训计划，改进培训方式，更新培训内容，提高培训实效；动态支持中等职业学校向社会公开聘请专业技术人员和能工巧匠到职业学校担任专业教师和实习指导教师，加强职业学校“双师型”教师队伍建设；实施高校“昆仑学者”计划，集中引进一批学科带头人，提升我省高校高层次人才队伍建设水平。
第三，以加强教育质量为重点，进一步提高全省教育教学水平。坚持育人为本、德育为先，将立德树人的要求贯穿教育工作的全过程，以加强省情教育和民族团结教育为重点，建立健全符合时代要求和具有地方特点的德育工作体系；继续推进基础教育课程改革和考试评价制度改革，加强教育教学管理，深化教育教学研究，建立完善符合素质教育要求的教育质量监测评估体系；认真总结“双语”教学发展经验，深化“双语”教学改革，建立符合实际的“双语”教学模式，大面积提高民族地区“双语”教学质量；面向市场和就业，加大中等职业学校专业布局调整力度，加强重点专业建设，办出一批特色、品牌专业；加强高等学校重点学科和重点实验室建设，重点支持与我省支柱产业、优势产业、特色产业发展关联度高的学科建设，实施高校服务社会计划，加大产学研工作力度，全面提升高校直接服务经济社会发展能力。
这里我还要强调一点的是：2009年已经过去了4个多月，各处室、各单位都要按照年初确定的工作要点和“教育质量年”的目标对照检查各自的工作完成情况，认真做好下一步的各项工作。全面推进抓规划，最近要按照《青海省中长期教育发展规划调研方案》各自所承担的调研任务，深入扎实地做好调研工作，为制定《长远规划》打下坚实的基础；制度创新抓政策，要抓紧制定学习实践科学发展观活动整改方案中确定今年出台的有关规章制度，不断总结新经验、形成新机制、解决新问题；外延发展抓项目，要继续争取国家项目支持，加强在建项目管理，确保项目质量；内涵建设抓质量，继续加强教育教学管理，深化教育教学研究，提高教育教学质量。另外，我省的“两基”攻坚已到了最后的冲刺阶段，我们要进一步明确责任，狠抓落实，确保明年全面实现“两基”目标，做好后年迎“国检”工作。
（二）干事创业必须解放思想，振奋精神，增强信心
没有思想的领先，就没有发展的领先；没有思想的超越，就没有发展的跨越。要把解放思想、更新观念作为永无止境、永不停息的追求，大胆突破观念束缚、体制约束、政策局限，营造能干事、干成事、干大事的发展环境，以思想大解放、观念大更新、活力大激发、创新大突破，促进我省教育又好又快发展。我们讲解放思想，首先是解放自己的思想，不是说让你去解放别人的思想。所以，解放思想必须从自己做起，从正在做的工作做起。解放思想实际上是要我们不断突破自我，不断研究新情况、解决新问题，与时俱进，始终做到理论与实际相符合、主观与客观相符合。解放思想是个意识问题，更是个实践问题；既体现“会不会”，也体现“能不能”和“敢不敢”。衡量干部是不是思想解放，关键是看有风险时敢不敢冒，有争议时肯不肯干，有非议时能不能忍，无论在何种情况下，都能始终保持负重奋进的劲头。衡量干部是不是思想解放，关键还要看有困难时能不能开拓，善不善创新，会不会寻找新的思路、新的办法、新的手段，在把省委省政府要求同全省教育工作实际相结合上发挥智慧，求突破、创特色、上台阶，开创各项工作新的局面。
我省因为地理、历史、环境、民族等多方面的原因，在发展教育事业上有特殊的困难，也有特殊的意义。这就要求我们积极研究教育省情，争取特殊的支持；这就要求我们坚定信心，以“人一之、我十之”的精神，不懈奋斗，在促进教育事业发展上付出特别的努力。
（三）创造政绩必须按教育规律办事
科学发展观要求凡事要遵循规律，按客观规律办事，不能不切实际地盲目乱干。教育系统实践科学发展观，首先要按教育规律办事，这是由教育的自身特点所决定的。教育的主要任务是培养人才，培养社会主义事业的建设者和接班人，而人才的培养是需要时间和持续不断的投入的，是一项长期工程，切不可急功近利，来不得半点浮躁。我们不仅要遵循全国教育的共性规律，还要重视我省教育由于特殊的省情而具有的独特的复杂性、艰巨性、多样性、滞后性和稳定上的重要性。其次，我们也要遵循市场规律。既要充分发挥现有教育资源的作用，科学合理地配置资源，使办学效益最大化；又要使培养的人才适应市场经济发展的要求，办让人民群众满意的教育。要处理好遵循教育规律和遵循市场规律的关系，实现质量、速度、规模、结构、效益的协调发展。教育发展，不仅要重视办学规模的扩大，更要重视结构的优化和质量效益的提高；不仅要加大设施投入的力度，改善办学条件，更要加大学科建设和师资队伍建设的力度，提高办学水平；不仅要有阶段性的快速发展，更要保持全面、协调、可持续的发展；不仅要促进学校的全面发展和整体水平的提高，更要在发展和提高中形成自己的办学优势和特色。要特别注意处理好内涵发展与外延发展的关系，不仅要重视外延发展，抓量的增长，更要重视内涵发展，抓质的提高，科学把握质和量的对立统一关系，实现外延和内涵的协调发展。
（四）政绩是干出来的，不是说出来的
要干出政绩就要真抓实干，不能搞形式主义，不能做表面文章,不能摆花架子。所谓“干”，就是干事创业，创造出经得起实践、人民、历史检验的一流业绩，这是所有工作的出发点和归宿，也是出政绩的核心。政绩从哪里来？政绩从埋头苦干中来，从带头实干中来。通俗地讲，就是“苦干” 加“实干” 。“苦干”就是要有一种甘于奉献、顽强拼搏的精神。当前我省教育工作还面临许多困难和挑战，要求我们以困难面前不低头、重压之下不弯腰的意志，以愈挫愈奋、攻坚破难的韧劲，以不干则已、干则成事的信心，以永不满足、凡事争先的豪情，心里时时装着工作，脑子时时想着工作，扑下身子，扎实苦干，努力成就一番事业。
“实干”就是要坚持求真务实的政绩观，说实话，办实事，出实招，求实效。“空谈误国，实干兴邦”。办任何事情，都要扎扎实实，一步一个脚印，特别是我们正在抓的改善办学条件、提高教师素质、提升教育质量等重点工作，绝不允许搞形式主义，务虚功，图虚名。省委强卫书记指出，要增强思想力、提高决策力、强化执行力。再好的政策和思路不落实、不执行就等于一纸空文，落实不力、执行不力也等于一纸空文。宋秀岩省长多次强调，实干就是能力，落实就是水平。不论是规划还是决策，如果不落实，充其量只能算是一个策划，只能是纸上谈兵，没有实际作用和意义。要实干，就必须在调查研究上下功夫，只有摸准实情，对症下药，才能找准工作突破口和着力点，才能理清思路、打开局面；必须在强化措施上下功夫，只有措施有力，才能确保政策、思路不走样、不变调；必须在狠抓落实上下功夫，只有落实到位，才能保证各项工作有人抓、有人干，才能保证工作目标顺利实现。
（五）必须加强学习调研，不断提高业务素质
古人讲，非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德。面对新形势新任务新要求，我厅同志必须始终清醒地认识到，我们的学识是不足的，能力是不够的。有的同志一年不读一本教育专著，一年不读几篇教育方面的理论文章，很难设想能将工作干好。温家宝总理在4月23日“世界读书日”指出：“通过读书温暖人心、提振信心、寄托希望，通过读书掌握知识、增强本领、勇于创新。大家要记住一个真理：书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。”我们要持续不懈地在全厅系统干部中开展每年“精读一本书、写一篇心得体会、写一篇调研报告”活动，大家要知道，这对于一个省级教育行政部门来讲，是个低要求，如果连这点也做不到，是极不应该的，也是不允许的。厅机关党委要抓好此项工作，对做的好的表扬，对做的差的批评。
全厅同志要按努力成为一个教育家的要求思考问题、研究问题，深入基层调查研究，要紧紧抓住调查研究这一理论联系实际的重要纽带，走出机关、走进基层，听真话、访民情、解难题，求策于基层、问计于群众。在调查研究中要善于总结基层的好经验、好做法，在加强与服务对象的联系中促进工作，干出业绩。
（六）必须讲究工作方法，提升工作能力
为什么同样的工作，同样的条件，有的人事半功倍，而有的人事倍功半？这既是个思想认识问题，也是个工作方法问题。我们有些人嘴里整天喊着忙，可是到年终总结时又感觉到总结不出成绩来，这就是辛辛苦苦无章法，忙忙碌碌无成效，整天忙于日常庶务，深入研究思考的较少，发现问题、研究问题、解决问题的能力有限，为民办实事的亮点太少，也就拿不出什么政绩。如何提高工作方法？我认为主要应把握三点：一是分清主次，把握重点。毛泽东同志曾讲党委书记要学会弹钢琴。实际上，每个工作人员都应学会弹钢琴。工作有轻重之分，矛盾有主次之别。要善于在统筹兼顾的基础上，集中精力，抓要事、抓难事、成大事。今后一段时间我们的重点工作已经很明确，只有牢牢抓住这些重点工作和主要矛盾，才能事半功倍，才能干出亮点。抓重点，破难点，树亮点，是最有效、最实用的工作方法之一。二是改革创新，敢为人先。没有创新就没有发展。墨守陈规、因循守旧或者照搬照抄别人的经验，永远不会当先进。全厅上下都要确立“干不到一流就是失职，争不到一流就是落后”的观念，以更高的发展标杆定位自己，以更高的发展层次要求自己。只有敢于创新，勇担风险，才能先人一步，高人一筹，走出自己的路子，创出自己的经验，干出一流的业绩。三是善于协调，形成合力。协调是一种非常重要的工作方法，是获得广泛支持、改善工作环境的重要手段。一个人、一个团队、一个单位的能量毕竟是有限的，不善于协调，就会处处碰壁，事事受挫。怎样搞好协调？就是从有利于全省教育又好又快发展的角度出发，从服务教育发展的初衷出发，始终坚持责任意识、大局意识、发展意识，学会尊重别人，放平心态，自觉服从、主动服务、主动沟通，正确对待自己的业绩，切实做到思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干。
（七）必须改进工作作风，提高干部素质
没有一流的工作作风，就创造不出一流的工作业绩。2008年，根据省委、省政府的统一部署，我厅开展了“抓作风建设，促工作落实”主题实践活动、解放思想大讨论活动和深入学习实践科学发展观活动，通过开展这些活动，突出抓了理论学习促创新，调查研究谋发展，机关效能树形象，执政为民办实事，求真务实抓落实，克难攻坚再创业等方面的工作，全厅干部职工的精神面貌、工作节奏、工作效能、服务质量都有了根本性的改观，人心思上、人心思干、人心思进，议发展、谋发展、促发展的氛围更加浓厚，领导班子的凝聚力、干部职工的向心力明显增强，赢得了广大人民群众和社会各界的高度评价和认可，我厅的整体形象得到有效改变，2008年的政风行风评议排序中，在省直机关31个部门中省教育厅名列第13位，在12个行业管理部门中，省教育厅排名第四，比前些年有了显著的提高。实践证明：作风建设抓与不抓大不一样，主动抓与被动抓不一样，哪个处室、单位工作出色、成效明显，组织上肯定、群众满意，必然是在作风建设方面有措施、有成效的。作风正则人心齐，人心齐则事业兴。可以这样说，一个部门的工作，成败在作风，一个单位的形象，好坏在作风，一个干部的评价，优劣也在作风。
当前，我厅系统广大干部职工的作风总体上是好的，但是，从党和人民对教育的期望和科学发展观对教育系统的具体要求来看，从教育所肩负的使命来看，我厅系统的作风建设还存在一些问题：比如，学风方面学习风气不浓厚，理论学习不扎实、不深入，有些干部学习的主动性、自觉性不强，学习积极性不高，理论联系实际的能力不够，用科学理论指导实践、解决问题能力不强；工作作风方面有些干部责任心和事业心不强，缺乏工作激情，按部就班，作风飘浮，得过且过，敷衍了事，办事不用心、在位不在岗、在岗不尽职、履职不求效；思想作风方面有的干部缺乏开拓创新精神，思维僵化，混日子思想严重，因循守旧，不思进取；生活作风方面有的干部贪图安逸，享乐主义严重，不求有功，但求无过。总的来看，我认为在我厅有些干部职工中存在“两懒”现象，一是思想上的“懒”，就是疏于学习，轻于研究，懒于思考，干工作情况不明、思路不清，满足于上传下达、照抄照搬，不会创造性地开展工作；二是行为上的“懒”，就是工作效率不高，执行力不强，工作不主动、不敏捷，能拖就拖，责任心不强。这些问题在很大程度上损害了教育厅在人民群众心目中的良好形象，制约了全省教育事业的发展。作风建设上存在的问题，如果不能得到有效解决，办好人民满意的教育就难以顺利实现。这就需要我们一定要有高度的自觉性，不折不扣地按省委省政府的要求认真加以解决，进一步改进工作作风，建设一流机关，争创一流业绩。各处室、各单位、每一名工作人员都要从我们的一言一行做起，从开好每一次会议、写好每一份材料、发好每一个文件做起，从为基层和群众办好每一件小事做起，为群众扎扎实实办好实事，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
（八）必须加强领导班子建设，提高领导水平
加强领导班子建设,是党的自身建设的重要内容，也是一个部门、一个单位发展的决定因素。一个单位好的作风，是抓出来、管出来、带出来的,一个单位一流的工作业绩，也是抓出来、管出来、带出来的。 一个好的领导班子，是一面高扬的旗帜,它能给人看到希望和方向,也给人以信心和力量。我们一定要从全局和战略的高度,充分认识加强领导班子建设的极端重要性,切实增强做好工作的自觉性和紧迫性,努力把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强集体,建设成为政治坚定、勇于创新、勤政清廉、奋发有为、干事创业的高素质班子。
厅党组在此郑重承诺，我们将不断加强自身建设，为各级领导班子建设做出表率。厅党组每个成员要做到“六个尽职尽责、确实到位”：在谋划工作上尽职尽责、确实到位，在指导工作上尽职尽责、确实到位，在协调工作上尽职尽责、确实到位，在推动工作上尽职尽责、确实到位，在督促检查上尽职尽责、确实到位，在带好队伍上尽职尽责、确实到位。
全厅每一位领导干部，不论在何岗位，做何工作，都要在增强责任心、保持良好精神状态上发挥表率作用，要满腔热情，保持一股干劲儿，一件一件地把事情办好，一个一个地把问题解决好。各级领导要努力做到“五个带头”。一要带头学习，要始终坚持把学习放在第一位，把学习当作一种政治责任、精神追求、立身之本和提升素质的必由之路，自觉向实践学习、向书本学习，坚持在干中学、在学中干，使学习真正成为我们武装头脑、把握规律、提高本领、破解难题、应对挑战的助推器，真正通过学习打开眼界、更新理念、开阔思路，更好地胜任又好又快发展的重任；二要带头转变作风，带头从我做起，克服高谈阔论不见行动、形式主义不干实事、轰轰烈烈不重实效的不正之风，树立老老实实的思想作风、扎扎实实的工作作风、朴朴实实的生活作风，下决心从文山会海和迎来送往中摆脱出来，把精力用在抓工作落实上；三要带头为民谋利，始终不渝地坚持全心全意为人民服务的宗旨，时刻把群众利益放在心上，要多到基层去，深入基层、深入群众、深入实际，切实解决事关教育发展的难题，事关群众利益的难题，脚踏实地办实事，扎扎实实创业绩；四要带头真抓实干，做到求实效不务虚功，重实绩不图虚名，不因阻力干扰而退却，不因困难矛盾而畏缩，只为成功想办法，不为失败找借口，敢于知难而进，奋力攻坚，苦干实干；五要带头廉洁从政，切实履行廉政承诺，严格依法行政，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，自觉接受组织和群众的监督，凡是要求别人做到的自己首先做到，凡是要求别人不做的自己坚决不做，以自身过硬的作风带动机关作风建设的深入开展。
（九）必须树立正确的用人导向，提高选人用人的公信度
为政之要，关键在于用人。树立正确的政绩观，要求我们提高选人用人的公信度，坚持德才兼备、以德为先，树立注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的正确用人导向，以实干检验干部，以实绩评价干部，“以实绩论英雄，为发展用干部”，打破论资排辈、求全责备、平衡照顾的用人观，形成想干事的人有环境，肯干事的人有机会，能干事的人有舞台，干成事的人有前途的良好氛围。倡导把小事办实，把急事办快，把难事办好，把大事办成。我们在选人用人中，用靠得住的干部，引导干部讲党性、重品行、做表率，自觉落实科学发展观，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；要坚持责任为重，用敢负责的干部，引导干部忠于党的事业，忠于人民利益，锐意进取，敢闯敢干；要坚持务实为要，用肯实干的干部，引导干部求真务实、埋头苦干、不事张扬、默默奉献；要坚持民意为上，用口碑好的干部，引导干部对群众负责，为群众办事；要坚持廉洁为贵，用严于律己的干部，引导干部清正廉洁，自觉做到拒腐蚀、永不沾。
（十）必须加强舆论宣传，营造良好氛围
宣传工作是党的工作的重要组成部分；教育宣传工作是教育事业的重要组成部分。在现代社会，宣传工作的功能和意义日益凸现。可以说，不重视宣传工作，想做好教育工作是不可能的。省委强书记、省政府宋省长都对教育宣传工作提过要求，我们应认真学习，深刻领会，抓好落实。一要明确宣传工作的责任。从厅里来讲，我们已明确了主管领导、工作要求；我们还要明确，实际工作与宣传工作密不可分，谁的工作谁负有宣传的责任。二要明确宣传什么。要宣传党的教育方针，宣传党和政府在教育上的惠民政策，宣传新的教育理念，宣传各地推动教育工作发展的新经验、新做法，宣传教育系统的先进师生员工，宣传各部门对教育工作的支持。三要明确怎么宣传。要特别用心地研究宣传艺术，学会利用各类公共资源。
同志们，我们的使命特别光荣，我们的责任特别重大，我们的任务特别繁重，让我们按照科学发展观的要求，在省委省政府正确领导下，努力奋斗，努力做出不辜负党和人民的业绩。