搭建三个平台 服务人才发展——青海师范大学在服务高层次人才队伍发展中创先争优

    创先争优活动开展以来，青海师范大学紧紧围绕学校教学科研中心工作，进一步加强高层次人才队伍建设，把服务高层次人才队伍发展作为创先争优活动的有效载体，搭建博士发展平台、人才项目平台和人才服务平台，为学校发展凝聚人才、培养人才，切实发挥高层次人才的辐射带动和示范引领作用，为学校事业科学发展提供了人才支持。

    一、搭建博士发展平台。实施“博士发展”计划，在严格考核激励制度的基础上，充分利用“对口支援”和少数民族高层次骨干计划，坚持科学规划、合理选派、重在实效的原则，鼓励教职员工报考紧缺专业博士研究生，开阔人才队伍学术视野，提升教学科研水平和学历层次。同时，深入调研相关学科人才需求，开展高层次人才专项引进工作。通过培养和引进，博士从无到有、从少到多，进一步优化了学科队伍结构，提升了办学实力层次。目前在职教师中具有博士学位的教师数达到67人，正在攻读博士学位教师72人。他们在提升教学科研水平，提高人才培养质量，服务社会和新青海建设，以及在传承和引领文化等各方面发挥了重要的作用。

    二、搭建人才项目平台。在省委组织部、省人才办、省教育厅等部门的大力支持下，积极实施“昆仑学者”计划、“专家服务团”和“博士服务团”活动、“135高层次人才培养工程”、校级高层次人才培养工程等一批人才项目。项目实施以来，学校聘任“昆仑学者”特聘教授5名、讲座教授5名，中组部“专家服务团”成员1名，“博士服务团”成员3名来校服务；20名教师入选省级高层次人才培养对象；50名教师入选校级高层次人才培养对象。这些柔性引进和重点培养的高层次人才积极参与学科建设、人才培养、教学科研、交流合作和学校管理等各方面的工作，基本形成“引进”和“培养”协调发展的项目运作模式，为构建优秀拔尖人才脱颖而出的机制，造就一批优秀拔尖人才做了积极的探索。

   三、搭建人才服务平台。学校始终将加强各类人才培养计划、项目的整体组织协调工作和做好人才服务工作作为重点来抓。一是积极协调相关职能部门实施政策倾斜，在岗位设置与聘任、教师进修培训、教学名师选拔、科研项目申报、精品课程申报等方面予以政策支持。二是加大资金筹措力度，积极争取高层次人才建设经费，保障经费支持到位。2011年，用于高层次人才队伍建设的经费达到270万元。三是做好高层次人才日常管理服务。建立高层次人才动态培养管理库；签订引进培养协议；开展高层次人才年度考核。四是努力建设人才之家，通过加强宣传动员，开展优秀人才评选活动，实施表彰奖励等措施，努力营造一个鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好氛围。

                                                                                 组织部（人事处、统战部）供稿